17 Tanker Forældre har på skolens første dag

17 Tanker Forældre har på skolens første dag
17 Tanker Forældre har på skolens første dag

The Real Story of Paris Hilton | This Is Paris Official Documentary

The Real Story of Paris Hilton | This Is Paris Official Documentary

Indholdsfortegnelse:

Anonim

Det kan være en underdrivelse at sige, at det ikke er nemt at slippe din stolthed og glæde på deres første skoledag. "Vil læreren behandle dem godt? Er de klar? Am I klar? ! "

Dit sind er nok racing. Men find lindring i, at de fleste af forældrene omkring dig har de samme tanker. Kan du relatere til nogen på denne liste?

1. Er mit barn virkelig så gammel?

Det lader til kun i går, hun var nøgen og skrigende. Vent - det var i går. Lad hende holde hendes tøj på i skole.

2. Er jeg virkelig så gammel?

Jeg kan ikke have en 5-årig. Jeg er ung og hip. Siger folk stadig hip? Jeg beder nogen have bellbottoms.

3. Er de andre forældre så gamle?

Den far ser ud som om han er 16. Har han haft sit barn, da han var 11? Hvis nogen spørger om mit barn er min børnebarn, klager jeg helt tilbage til plejehjemmet.

4. Er det ok, hvis jeg går mit barn i sit klasseværelse?

Jeg har ikke vedhæftede spørgsmål. Jeg vil bare være med hende et øjeblik længere før hun begynder på skolen og aflægger college og kun besøg i julen. Kan jeg miste hende nu for at være en dårlig datter i fremtiden?

5. Hvad er der lugt?

Alle skoler begynder at lugte som nyt tæppe, frisk maling og frygt. Medmindre det ikke er skolen. Måske burde jeg have slidt mere deodorant.

6. Så det er læreren?

Jeg holdt tre dages interviews for at ansætte mit barns første babysitter, og hun så kun min datter, mens jeg gik til postkassen. Hvis denne mærkelige kvinde, jeg aldrig har set før, tror, ​​at hun bare kan valse her og tage ansvar for min datters liv i de næste 180 dage, vel, jeg tror, ​​hun har ret.

7. Denne lærer virker rart.

Efter at have talt med hende lidt, kommer hun ud som høflig, sjov og meget smart. Der var ingen røde flag overhovedet. Det er selvfølgelig præcis hvad en psykopat vil have, at jeg skal tænke.

8. Der er mange flere seje gadgets i klasseværelset end da jeg var barn.

Wow, markørkortet her er også en interaktiv computer. Da jeg var i skole, skrev læreren med kridt og for at få det, måtte hun kæmpe med en pterodactyl.

9. Skal jeg læse hele denne skolehåndbog?

Denne ting er som 40 sider lang. Det er børnehave, ikke en rumfærge. Jeg finder ud af det, som jeg går med.

10. Jeg aner ikke, hvad der sker. Hvorfor sprængte jeg den dumme håndbog?

11. Mit barn ser så stort ud.

Se på min datter, sidder der ved et skrivebord. Ligesom jeg gør på arbejde. Vent, jeg ved, hvor denne vej fører. Vær ikke som mig, pige. Gå ud, mens du stadig kan.

12. Mit barn ser så lille ud.

Den dreng derovre er to gange min barns størrelse. Blev han holdt tilbage i førskole? Kan lide flere gange? Eller måske spiste han bare sine grøntsager. Vent, har han et overskæg?

13. Undervisede jeg mit barn nok?

Hvis hun er et skridt bag de andre børn, kommer hun ikke ind i et godt college, og hun vil ende med at blive hjemløse under en bro. Så kan hun aldrig være vært for Thanksgiving middag, og jeg bliver tvunget til at have det i mit hus hvert år. Jeg hader at lave retter.

14. Vil mit barn få venner?

Jeg havde ikke tid til at lære hende de sociale nyanser af - åh, hun lavede ni venner, før jeg afsluttede denne sætning. Måske skulle jeg tage lektioner fra hende.

15. Hvad hvis de bliver mere end venner?

Hun vokser op for hurtigt. Jeg bedst fastsætter nogle faste dating regler lige nu. Regel 1: Må ikke. Det skal dække det.

16. Klædte jeg min datter den rigtige vej?

Jeg har brugt timer til at vælge det perfekte tøj til at hjælpe hende med at passe ind, mens de stadig er unikke. Hun ignorerede straks det og havde i stedet en T-shirt med dinosaurer.

17. Hvordan fik hun en græsplet på hendes helt nye bukser?

På intet tidspunkt under gåtur fra bilen til skolen stødte hun på et enkelt græsblad. Hendes evne til at ødelægge tøj er overnaturlig. Måske skulle jeg tilmelde hende på Hogwarts.